桂林***学校-立德学校-***学校哪家好

肇庆立德学校常年面向***招收8-18周岁有***、***、***、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。

针对来自***31个省、市、自治区有上网成瘾、***、***、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、***倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等，

立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：

1、基础教I育I部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部；***针对（10—17）周岁之间，品德行为偏常，桂林***学校，不适应主流学校发展（网络依赖、***、厌学、亲情冷漠、思想***、离家出走、情绪冲动、打I架、药（毒）I瘾、夜不归宿）的中小学生。

学校内活动：

（6）参观、学习了解社会防疫、***机构

（7）参观、了解社会养老机构

（8）参观、学习了解***国防机构

（9）参观、学习了解***消防机构

立德学校之-------对“问题学生”开展美育

对“问题学生”开展美育，目的在于通过开展系列的审美活动，引导与培养其形成揠?美丑的能力，通过指导其审美感知、审美创造，帮助其树立审美价值观，青少年***学校，一种正确、健康、高雅的审美价值观，进而帮助其树立正确的价值观和人生观，培养高尚的道

德情操和完善健全的人格。这个美育的过程，在实践中就是通过审美实现立美的过程。

我们认为，“立美”中的“立”即创造，“立美”即按照美的规律，创造性地显现出教育过程本身的美。“立美”要求我们这些从事特殊教育的教育工作者按照美的规律，创造性地运用具有美感意味的手段和途径，使我们的学生在情感升华中达到审美愉悦的境界，在多元刺激中得到审美感受的体验，哪家***学校好，在行为转化中形成审美评价的标准，在健全人格中实现审

美理想的建构。

立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：

1、基础教I育I部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部；***针对（10—17）周岁之间，品德行为偏常，不适应主流学校发展（网络依赖、***、厌学、亲情冷漠、思想***、离家出走、情绪冲动、打I架、药（毒）I瘾、夜不归宿）的中小学生。

美术特色教育课程：以闰育人。

美术教育被公认为是对想象力和创造力的培养***有成效的学科之一，美术教育不同于***美术教育，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中云，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长，以学***展为本，注重发展学生审美能力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重工读学生的个性发展。